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读书是至有效的沉浸式学习方式

·沉浸式学习 vs观光学习

*沉浸式学习对思维成长的重要性

·浸入式学习帮助我们成为事件中的“主角”，不断体验和探索

·沉浸式学习通常是以目标为导向的。

●说书是一种强烈的沉浸式学习，可以锻炼一个人的主人翁意识

你会感到疲倦，感到吃力，但此时大脑却经过了几次运算和激i活，就像《认知本性》那本书所说的“磨擦”，只要足够多的磨擦，大脑就会更容易记住这些内容。

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·深度学习，目的在于讲书

看书时要尽量使阅读变得轻松愉快。

在我真正要准备讲一本书时，或为了讲书的目的而提醒自己时，我需要使自己集中注意力。我会把自己关在书房里，把手机扔到别的房间，不让手机打扰我，开始想：

什么是架构？

开头先说什么？

其中至感人的故事是哪一个呢？

什么地方至有价值？

讲书带来的长远影响

概要

1.阅读是大众对抗脆弱的武i器。

2.阅读具有两个特点：主动和有针对性。

3.阅读能把我们从“单向的人”变成“多向人”。

4.'多方位的人类'思维系统的三大支柱：事实，逻辑，批判思维

5.「讲书」是至有效的学习方式。

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2.按目的阅读 vs自由阅读

因此我们在阅读时，一开始不要有直接答i案的想法，先积累再精简。目标性太强，减少了很多脑力摩擦带来的意外惊喜。

3.开宗明义：本书解决了哪些问题？

因此，每本书都会有一个线索

例如《别人的力量》这本书解决了什么问题？人际问题

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4.熟悉书籍写作背景

一本书的背景知识，可以帮助读者开阔视野，使人们对一种理论的前沿研究状况有一个深入的了解，从而间接地认识本书的价值。

5.至有价值部分：这本书提供了什么解决办法？

6.画龙点睛，概括价值升华

书籍同样如此。先是定义问题，然后说明背景，中间一大部分是解决方案的讨论过程，至终肯定是价值的升华。

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每一个人在多年的生活中都会吸收大量的信息，组成属于我们自己的“知识”，我们与家人、朋友有许多知识的交流，有时只要一个眼神，一句话就可以心意相通，我们称之为“默契”是很好的东西，我们期待它出现在我们身边的每一个角落，不仅仅是生活，还有工作。因此，我们有时会无意而又甚有些刻意地，我们所说的只有自己的理解。

这个词叫做“知识的诅i咒”，结合我们所拥有的“知识”，我们自己都知道自己在说些什么，但是，听得人们也许完全不明白。它在我们的工作中是如此普遍！(通常称为“说不清楚”)

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第二层次反馈的***之一可谓是尽量避免知识的诅i咒。如上例，当我们在1级反馈中对孩子说“真棒”时，孩子们并不知道我们到底意味着什么。他搭起得快，还是说他搭起的细致入微，还是他发挥自己的创意，还是他在努力，还是敷衍？为了理想地“控制”他人(毫无疑问，我们生活中的不同场景，或多或少都会起到“受控制”的作用，这很正常)，至少要让控制对象知道我们是如何控制的。