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四，同理心

五、爱

我个人认为讲书人必须具备的五种基本能力：逻辑思维能力、全局观、语言能力、同理心、心系社会、爱每个人。

7.讲书要有“将然”之心

●人人都能讲书，为什么有些人说的话就是没人愿意听

在某种程度上，观众是需要“碾压”的。「甚至我也不能‘碾压’，为什么我要听你说？」因此，你的表达能力是熟练的，或者你的内容是高一丈，或者是你的见解、思考方式都很独i特。对于每个人的发展，都要采取“心平气和”的态度，许多问题都不存在。梁漱溟先生经常这样说。

·用书时将自己变成“瑞i士军i刀”

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每年只挑选52本书，标准是什么

哪种书值得读呢？

第i一，我想谈谈对读书的几个误解，只有破除了这些误解，才能理清阅读的心境，明确阅读的目的，然后再谈如何选书。

1.关于阅读的误区

1.看书没用？--' Keep learning'(持续学习)是必然趋势

透过阅读，我们能以至方便的方式与更多的人交谈。因此，我们的视野将变得更宽广，不仅仅局限于我们眼前所见的那些人和事。

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本书讲述了如何读懂一本书，并向他人讲述。笔者以自己的实例，认为书是大多数问题的出口，而讲书是至有效的学习方法。

怎样选好书？首先看看这本书想要解决的问题。TIPS原则：“樊登读书会”的工具性/新理念/实用/科学。图书选读技巧，出版社/作者背景/推荐人/参考书目。

如何快速的阅读并抓住重点呢？扩大和深化阅读，经济/心理学/管理/逻辑/国学/哲学/人生体验。

什麽值得去做？定义清楚了，问题就严重了，某种解释就会出乎意料。

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讲授有五种能力：逻辑思维能力/全局观/语言能力(简洁/幽默/说服力)/共鸣/热情。

更有意思的是：学习建造坡道，在开始讲书时，要吸引他人的注意力。才能圈套，擅长的事情做得多，就是这样。在追求知识的过程中，摩擦和痛苦都是宝贵的。

对樊登读书会的评论，有好有坏。事实上瑞i士军i刀的例子很好，在社会分工的大背景下，我们擅长某一个专i业，又要保证其它都不弱。读书会提供其它领域的入场券，修i炼仍取决于个人。

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首先，挑选书籍：

“阅读——本书”让我们学会，阅读之前，还可以选择书籍。选择图书要看出版商，视其为读者，看其内容等，都是。

其次，阅读。投入

阅读可以给人以勇气。阅读可以使人充满力量和使命感。阅读能提高生活的幸福感。若你、困惑、痛苦、失落。阅读未必能成就伟人，却能成为更好的自己。

阅读时，既要抓住重点，又要学会正确方法

1、在阅读的时候尽量少画线，2，给自己读一段时间，3，挑战大脑，回顾全书，构思思维导图，4，把自己当作传播者，加深理解。

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阅读是一个脑力的磨擦过程，重要的不是多读多少书，而是要读懂、读好、读好。要不停地读写说话，终能真正掌握，为我所用。

其三：读书。输出

阅读是输入，讲书是输出。

讲课应具有全局观，对一本书的整体脉搏和结构有一个清晰的认识。说书要换位思考，考虑别人的想法。可以说出对他人更有价值的东西，对他人有用。